Nauczyciel prowadzący: Magdalena Gronowska, Żaneta Nieckarz

Kwiecień

Szacunek do przyrody-z ekologią warto żyć w przyjaźni

1. „Jak wygląda nasza planeta?” – rozmowa z wykorzystaniem eksponatu. „Zielony dom” – nauka piosenki.
2. „Co zagraża Ziemi?” – rozmowa połączona zdziałaniem. Collage „Mandala ekologiczna”.
3. „Halo tu Ziemia” – analogia fantastyczna. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody R. Labana.
4. „Proszę wsiadać do specjalnego pociągu liczbowego” – Klucz do uczenia się, Matematyka, Motyle,  sesja 31. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą zadaniową.
5. „Kochane słoneczko” – opracowanie piosenki metodą dobrego startu.
6. „Niezwykła podróż kropelki” – rozmowa na podstawie filmu edukacyjnego. „Kropelka”- wycinanie.
7. „Odnawialne źródła energii”- rozmowa na podstawie wiersza I. Barankiewicz. „Zielony dom”- zabawa ilustracyjna do piosenki.
8. „Liczenie i odliczanie”- Klucz do uczenia się, Matematyka, Motyle, sesja 38. Zestaw zabaw ruchowych  m. Orffa.
9. „Jak królewna Zuzia energię oszczędzała”- opowiadanie nauczycielki inscenizowane teatrzykiem sylwet. „Żywioły”- malowanie farbami.
10. „ Co by było gdyby nie istniało słońce?”- analogia fantastyczna. Zestaw zabaw ruchowych metodą zadaniową.

Zestaw ćwiczeń porannych

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody R. Labana

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą zadaniową

Zestaw zabaw ruchowych m. Orffa

Zabawy ruchowe:

• „Kwiaty” – zabawa orientacyjno-porządkowa.
• „Przejście przez tunel” – zabawa ruchowa z el. czworakowania.
• „Wyścig”- zabawa bieżna.

W koszyku Wielkanocnym

1. „Koszyk Wielkanocny” – rozmowa z wykorzystaniem eksponatów. „Koszyk pełen niespodzianek”- nauka piosenki.
2. „Jacek i Paulina eksperci od wiedzy na temat jaj” – opowiadanie nauczycielki inscenizowane teatrzykiem sylwet. „W co można zamienić jajko?”- rysowanie kredkami świecowymi.
3. „Czy mnie oczy mylą?”- Klucz do uczenia się, Matematyka, Motyle, sesja 42. Zestaw zabaw ruchowych metodą naśladowczą.
4.  „Kolorowa kanapka”- rozmowa połączona z działaniem.
5. „Wielkanocna niespodzianka”- opowiadanie dzieci na podstawie historyjki obrazkowej. „Taniec kurcząt w skorupkach”- zabawa ilustracyjna do melodii.

Zestaw ćwiczeń porannych

Zestaw zabaw ruchowych m. naśladowczą

Zabawy ruchowe:

• „Królestwo dźwięków”-zabawy muzyczno- ruchowe do wybranych utworów muzyki współczesnej.
• „Wielkanocne baby” – zabawa ruchowa z el. równowagi.
• „Pisanki do koszyka”  – zabawa bieżna.

Od ziarenka do bochenka- jak powstaje chleb?

• „Jak powstaje chleb?” – rozmowa na podstawie filmu edukacyjnego. „Dla Elizy”- zabawy ruchowe do muzyki poważnej.
• „Abecadło o chlebie” – nauka wiersza W. Bełzy. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą naśladowczą.
• „Chleb z dodatkami” – wycinanie. „Mało nas do pieczenia chleba”- zabawa rytmiczno- ruchowa do melodii..
• „Czarowanie windy”– zabawa dydaktyczna wg. Gruszczyk- Kolczyńskiej. „Młyn”” – malowanie palcami.
• „Proces produkcji chleba” – opowiadanie dzieci w oparciu o historyjkę obrazkową. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą zadaniową.

Zestaw ćwiczeń porannych

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą naśladowczą

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą zadaniową

Zabawy ruchowe:

• „Zaczarowana postać” – zabawa muzyczno-ruchowa.
• „Zamień się” – zabawa bieżna.
• „Wyścigi” – zabawa ruchowa z el. czworakowania.

Klucz do uczenia się

Matematyka, Motyle

• „Proszę wsiadać do specjalnego pociągu liczbowego” – sesja 31
•  „Liczenie i odliczanie”- sesja 38
• „Czy mnie oczy mylą?”- sesja 42

Realizacja koncepcji planu daltońskiego:

• tablica obecności- zawieszanie znaczka przy swoim zdjęciu
• kolory dnia- zaznaczanie aktualnego dnia tygodnia
• plan dnia- zaznaczanie klamerką realizowanej aktywności
• tygodniowa tablica zadań- umieszczanie instrukcji i zadań do realizacji w bieżącym tygodniu,
• uświadamianie konieczności wywiązywania się z określonych obowiązków, uczenia planowania własnych działań
• kalendarz pogody- rozwijanie świadomości regularności i cykliczności zmian zachodzących w przyrodzie
• tablica dyżurów- rozwijanie odpowiedzialności i sumienności
• wizualizacja tablicy pracujemy w parach-rozwijanie umiejętności współpracy z innymi, nabywanie kompetencji komunikacyjnych

Zadania tygodniowe zgodnie z koncepcją planu daltońskiego:

Tydzień I

• Ułóż historyjkę obrazkową zgodnie z kolejnością zdarzeń, nadaj tytuł każdemu obrazkowi(Jestem ciekawy świata)
• Dopasuj pszczoły do plasterków miodu, zaproś do zabawy kolegę/ koleżankę(Bawię się matematyką)
• Skomponuj z dostępnych obrazków fotografię, nadaj jej tytuł  i opowiedz co przedstawia (Mam sprawne ciało i artystyczną duszę)

Tydzień II

• Dokończ opowiadanie, wyjaśnij co mogłoby poprawić nastrój zajączka (Jestem ciekawy świata)
• Wylosuj kartę z wzorem, zapamiętaj kolory kwiatków, ułóż taki sam kwiatek z kółek (Bawię się matematyką)
•  Wytnij i umieść w koszyku produkty, ozdób swój koszyk dostępnymi materiałami(Mam sprawne ciało i artystyczną duszę)

Tydzień III

• Ułóż ilustrację według kolejności zdarzeń, uzasadnij swój wybór(Jestem ciekawy świata)
•  Pomóż znaleźć drogę młynarzowi do młyna (Bawię się matematyką)
•  Komponowanie w sferze percepcyjnej (Mam sprawne ciało i artystyczną duszę)

Współpraca z rodzicami i środowiskiem

• Warsztaty wielkanocne – Muzeum Etnograficzne – 08.04.2025
• Wiosenna sesja zdjęciowa-08.04.2025
• Śniadanie wielkanocne – 16.04.2025
• Koncert TOS 23.04.2025