Misja przedszkola

Przedszkole przyjazne dzieciom. Wspierające całościowy rozwój i aktywność twórczą. Uwzględniające indywidualne możliwości, potrzeby, doświadczenia, oczekiwania, zainteresowania i prawa każdego dziecka. Tworzące klimat wzajemnego zaufania, bezpieczeństwa oraz ciepłej i radosnej atmosfery. Szeroko współpracujące ze środowiskiem rodzinnym i lokalnym na zasadzie motywacji i partnerstwa.

Założenia ogólne i organizacyjne

1. Rozwijanie podmiotowości wychowanków, nauczycieli, pracowników i rodziców przejawiającej się w otwartości, zdolności do samoedukacji i intelektualnej autonomii.
2. Przywracanie rangi wartościom uniwersalnym, związanym z człowiekiem i jego życiem.
3. Tworzenie, wspieranie, wzbogacanie w przedszkolu i środowisku, optymalnych warunków rozwoju dziecka.
4. Zapewnianie dzieciom możliwości indywidualnego rozwoju wg posiadanych możliwości.
5. Prowadzenie działalności kompensacyjno – wyrównawczej.
6. Wdrażanie do praktyki pedagogicznej najbardziej wartościowych koncepcji metodycznych, pobudzających aktywność poznawczą, twórczą i zdolności innowacyjne dzieci.
7. Wzbogacanie form oddziaływań edukacyjnych poprzez modernizację bazy lokalowej i dydaktycznej, współpracę ze środowiskiem.
8. Wyzwalanie i rozwijanie aktywności zawodowej pracowników placówki poprzez stosowanie demokratycznego stylu zarządzania. Promowanie zachowań innowacyjnych.

Priorytety i kierunki oddziaływań edukacyjnych przedszkola

1. Diagnozowanie środowiska, rozpoznawanie potrzeb dzieci oraz podejmowanie działań w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
2. Wspomaganie rozwoju dzieci zgodnie z ich wrodzonym potencjałem i możliwościami
3. Wspieranie rodziców w procesie wychowania dziecka
4. Wspieranie dzieci w odkrywaniu i rozwijaniu zdolności. Stymulowanie aktywności twórczej
5. Czuwanie nad przestrzeganiem praw dziecka
6. Czynne współuczestnictwo rodziców w edukacji przedszkolnej – ujednolicenie oddziaływań wychowawczych rodziców i przedszkola
7. Wyraźnie określone i akceptowane przez rodziców, nauczycieli i pracowników kierunki i cele działania przedszkola
8. Promocja zdrowia i proekologicznych zachowań. Przedszkole realizuje program promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej.
9. Dbałość o nowoczesną bazę materialną przedszkola
10. Doskonalenie zawodowe nauczycieli wpływające na jakość pracy placówki.

Plan Pracy Przedszkola Miejskiego nr 17 im. Fryderyka Chopina w Toruniu

rok szkolny 2025/2026

„MÓWIMY, CZUJEMY, ROZUMIEMY” – Kształtowanie kompetencji społeczno-emocjonalnych.

Cele:

• Rozwijanie kompetencji językowych i komunikacyjnych dzieci w sposób naturalny i dostosowany do ich możliwości rozwojowych.
• Wspieranie inteligencji emocjonalnej, czyli zdolności do rozpoznawania, nazywania i wyrażania emocji oraz empatii wobec innych.
• Budowanie postaw opartych na zrozumieniu, tolerancji i współpracy, zarówno w grupie rówieśniczej, jak i w relacjach z dorosłymi, Kształtowanie świadomości emocjonalnej u dzieci, relacji interpersonalnych
• Rozwijanie umiejętności wyrażania emocji w akceptowalny społecznie sposób.
• Budowanie postawy empatii, tolerancji i uważności na potrzeby innych.
• Kształtowanie nawyków w zakresie zdrowia ze szczególnym uwzględnieniem zdrowia psychicznego, higieny cyfrowej
• Wspieranie dzieci w regulacji emocji poprzez techniki relaksacyjne, zabawy sensoryczne i ćwiczenia oddechowe.
• Współpraca z rodzicami w zakresie rozwoju emocjonalnego dziecka.