Nauczyciel prowadzący: Małgorzata Nowaczyk, Wiktoria Muchowska, Angelika Lewandowska

Styczeń

ZWIERZĘTA ZIMĄ

1. „Pomagamy ptakom przetrwać zimę” – rozmowa na podstawie wiersza. Zestaw zabaw ruchowych z elementami metod twórczych V.Sherborne:
2. „Ptaszki w karmniku”- technika mieszana, „Gawron”- osłuchanie z piosenką.
3. ,,Jakie zwierzęta przygotowują się do zimy” -zabawa dydaktyczna, Zestaw zabaw ruchowych z elementami metod twórczych V.Sherborne:
4. „Niedźwiadek polarny” – malowanie farbą plakatową. „Zima” – improwizacja ruchowa do utworu A. Vivaldiego
5. „Z wizyta u leśniczego”- zabawa dydaktyczna z elementami kodowania, Zestaw zabaw ruchowych z elementami metod twórczych V.Sherborne:

Zestaw zabaw ruchowych z elementami metod twórczych V.Sherborne

Zestaw zabaw porannych z elementami metod twórczych

Zabawy ruchowe:

• „Pada śnieg” –zabawa ruchowa
• „Rzucamy Snieżkami” – zabawa ruchowa z elementem celowania,
• „Znajdź swoją parę” – zabawa orientacyjno-porządkowa.

Zadanie tygodnia według Koncepcji Planu Daltońskiego:

• Policz ptaszki na gałęzi ( Bawię się matematyką)
• Składanie obrazka z części ( Mam artystyczną duszę)

ZABAWY NA ŚNIEGU

1. „Sporty zimowe”- rozmowa na podstawie ilustracji. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą zadaniową.
2. „Tupu, tup, po śniegu” – osłuchanie z piosenką. „Bałwanek”–wyklejanka.
3. „Szaliki” –zabawa dydaktyczna . Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą zadaniową.
4. „Zimowy sweterek – stemplowanie. „Zima, zima, pada śnieg” – instrumentacja piosenki
5. „Dlaczego pada śnieg?” –trening twórczego myślenia. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą zadaniową.

Zabawy ruchowe:

• „Lodowe posągi” – zabawa ruchowa przy muzyce.
• „Lodowe kry” – zabawa ruchowa z element skoku i podskoku.
• „Domek” – zabawa orientacyjno – porządkowe.

Zadanie tygodnia według Koncepcji Planu Daltońskiego:

• Dokończ rysować czapkę po śladzie ( (Mam sprawne ciało i artystyczną duszę)
• W labiryncie ( Jestem ciekawy świata)

MOJA BABCIA I MÓJ DZIADEK

1. „Moja babcia i mój dziadek”- rozmowa na podstawie opowiadania. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody twórczej A. Kniessów
2. „Babciu, droga Babciu” –nauka piosenki. „Laurka dla babci i dziadka – lepienie
3. „Babcia i dziadek” –zabawa dydaktyczna . Zestaw ćwiczeń gimnastycznych gimnastycznych z elementami metody twórczej A. Kniessów
4. „To moja Babcia a to mój Dziadek” – konstruowanie. „”Zimowa poleczka” (oparta na melodii „Annen Polka” Johanna Strauss’a)- instrumentacja piosenki.
5. „Dla babci i dziadka” –teatrzyk sylwet według opowiadania nauczyciela. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody twórczej A. Kniessów.

Zabawy ruchowe:

• „Ścieżka”– zabawa ruchowa z elementem równowagi.
• „Śnieżki”- Rzucanie do celu papierowymi kulkami.

Zadania tygodniowe zgodne z koncepcją planu daltońskiego:

• Połącz obrazki w pary(Jestem ciekawy świata)
• Powiedz życzenia dla babci i dziadka (Jestem ciekawy świata)

URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE W DOMU

1. „Domowe sprzęty elektryczne”- teatrzyk sylwet na podstawie opowiadania nauczycielki. Zestaw zabaw ruchowych metodą C. Orffa.
2. „Jak płynie prąd ” – rysowanie kolorowymi mazakami. „ Elektryczny prąd” – osłuchanie z piosenką
3. „Sprzątamy w domu” – zabawa dydaktyczna., zestaw zabaw ruchowych metodą C. Orffa.
4. „Moja ulubiona bajka” – malowanie farbą plakatową. J. S. Bach – Badinerie -zapoznanie z muzyka klasyczna.
5. „Domowi pomocnicy”-zabawa matematyczna, zestaw zabaw ruchowych metodą C. Orffa.

Zestaw zabaw ruchowych metodą C. Orffa.

Zestaw zabaw porannych Dzieci powinny poprawnie reagować ruchem na pokazywane przez nauczyciela obrazki

Zabawy ruchowe

• „Roboty” – zabawa ruchowa
• „Robimy porządki”- zabawa orientacyjno porządkowa
• „Uważaj na czerwony” – zabawa z elementami podskoku

Zadanie tygodnia według Koncepcji Planu Daltońskiego:

• Lampa z abażurem (Mam sprawne ciało i artystyczną duszę)
• Przyklej kropki z plasteliny na kartce według kodu ( Bawie się matematyką)

Realizacja Koncepcji Planu Daltońskiego:

• „Jestem w przedszkolu”- wizualizacja listy obecności( zaznaczanie zawieszką swojej obecności w przedszkolu na tablicy ze zdjęciami dzieci)
• Wizualizacja kolorów dnia – zaznaczenie aktualnego dnia tygodnia (każdy dzień tygodnia ma przypisany określony kolor: czerwony-poniedziałek, niebieski-wtorek, pomarańczowy- środa, zielony-czwartek, żółty-piątek)
• Wizualizacja planu dnia- zaznaczanie wskazówką realizowanej aktywności
• Wizualizacja kalendarza urodzin (śledzenie kto będzie w najbliższym czasie miał urodziny, sprawdzanie jaka to pora roku i miesiąc)
• Wizualizacja „Jestem dyżurnym” – dzieci uczą się pełnić rolę dyżurnego, starają się wywiązywać z podjętych obowiązków
• Wizualizacja Kalendarza pogody – dzieci systematycznie zaznaczają symbolami jaka jest pogoda

Współpraca z rodzicami

• Galeria prac plastycznych – na bieżąco w kąciku dla rodziców, e-mail
• Rozmowy, kontakty indywidualne z rodzicami
• Przygotowywanie strojów do przedstawienia z okazji dnia babci i dziadka.
• Pół godzinki dla rodzinki – głośne czytanie przez rodziców
• 26.01.2026 – przedstawienie z okazji Dnia Babci i Dziadka
• Wspieranie kącików przyrodniczych