Nauczyciel prowadzący: Violetta Juskowiak, Ewelina Szutarska

Luty

W kręgu wartości – bajki, baśnie i legendy

1. ,,Koszyk Czerwonego Kapturka” – teatrzyk sylwet na podstawie baśni Ch. Perrault, zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą zadaniową
2. ,,Smocze gofry” – zajęcia gospodarcze, ,,Noc na Łysej Górze” – zabawa relaksacyjna do fantazji koncertowej M. Musorgskiego
3. ,,O rybaku i złotej rybce” – rozmowa na podstawie filmu edukacyjnego, zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą zadaniową
4. ,,Nowe szaty króla” – wycinanie z kolorowych szmatek ,,Na wyspach Bergamutach” – improwozacja muzyczno-ruchowa
5. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą zadaniową

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą zadaniową

Zestaw ćwiczeń porannych

Zabawy ruchowe:

• ,,Gąski do pana” – zabawa bieżna
• ,,Tygrysek” – zabawa z elementem skoku
• ,,Kryjówka” – zabawa orientacyjno-porządkowa

Zadania tygodnia wg. Planu Daltońskiego:

• Za pomocą strzałek kierunkowych wyznacz drogę Jasia i Małgosi do domu (Bawię się matematyką), rozwijać orientację przestrzenną
• Skonstruuj z klocków domek dla dowolnej postaci z bajki (Mam sprawne ciało i duszę artystyczną), pobudzać kreatywność, doskonalić sprawność manualną
• Na podstawi wskazówek – 3 podpowiedzi nauczyciela odszukaj przedmiot ukryty w sali (Jestem ciekawy świata)
• Utwórz i odczytaj jak najwięcej sylab z poznanych liter (W Literkowie)

1. ,,O piracie Wiktorze” – zabawa dydaktyczna, zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody ruchu rozwijającego V. Sherborne
2. ,,O psie, który jeździł koleją”- składanie papieru techmiką origami, zabawa ortofoniczna
3. ,,Dyzio i jego przygody” – historyjka obrazkowa, zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody ruchu rozwikającego V. Sherborne
4. ,,Karoca Kopciuszka” – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem ozobotów, ,,Taniec Mai” – zabawa rytmiczna ze śpiewem
5. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody ruchu rozwijającego V. Sherborne

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody ruchu rozwijającego V. Sherborne

Zestaw ćwiczeń porannych

Zabawy ruchowe:

• ,,Rybki” – zabawa rytmiczno-ruchowa
• ,,Bitwa w Arendelle” – zabawa z elementem rzutu
• ,,Na balu u Gargamela” – zabawa ruchowo-naśladowcza

Zadania tygodnia wg. Planu Daltońskiego:

• Pokoloruj kwadratowe pola zgodnie z kodem barwnym” (Bawię się matematyką), rozwijać umiejętność logicznego myślenia, doskonalić prawidłowy chwyt kredki, rozpoznawać i nazywać kolory
• Ułóż obrazek z pociętych części, (Mam sprawne ciało i duszę artystyczną), rozwijać wyobraźnię przestrzenną
• Zapytaj rodziców o ich ulubioną bajkę z dzieciństwa, zapamiętaj jej tytuł/tytuły (Jestem ciekawy świata)
• Wyszukaj i zaznacz ukryte na obrazku cyfry (W Cyferkowie)

Sztuka uczuć – projekt edukacyjny

Etap I – rozpoczęcie projektu

Wybór tematu, propozycje zajęć

„Bawimy się sztuką” – rozmowa połączona z przygotowaniem siatki pojęć.

Kto nam może pomóc w znalezieniu odpowiedzi na nasze pytanie – szukanie ekspertów.

Etap II – Realizacja tematu, aktywność badawcza dzieci

Zajęcia możliwe do realizacji w ramach projektu:

1. ,,Autoportret” – rozmowa na podstawie obrazów Pabla Picassa, zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody gimnastyki rytmicznej A.M. Kniessów
2. ,,Naturalne farby” – malowanie palcami, ,,Gramy w kolory” – osłuchanie z piosenką
3. ,,Kot Moneta” – opowiadanie twórcze, zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody gimnastyki rytmicznej A.M. Kniessów
4. ,,Krzyk” – kolaż inspirowany obrazem Edwarda Mucha, ,,Gramy w kolory” – zabawa muzyczno-ruchowa do piosenki
5. ,,Matematyka w obrazach ukryta” – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem tablicy interaktywnej, zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody gimnastyki rytmicznej A.M. Kniessów

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody gimnastyki rytmicznej A.M. Kniessów

Zestaw ćwiczeń porannych

Zabawy ruchowe:

• ,,Tęcza” – zabawa rytmiczno-ruchowa
• ,,Malujemy portret” – zabawa orientacyjno-porządkowa
• ,,Kolorowe obrazy” – zabawa bieżna

Zadania tygodnia wg. Planu Daltońskiego:

• ,,Co się stało?” (Jestem ciekawy świata) – dz. powinny ułożyć historyjkę obrazkową w poprawnej kolejności , rozwijać umiejętność logicznego myślenia
• ,,Kolorowe memory” (Bawię się matematyką) – nazywać kolory, ćwiczyć pamięć, przeliczać owoce i warzywa w dostępnym dla siebie zakresie
• ,,Moje dzieło” (Mam sprawne ciało i duszę artystyczną) – stworzyć obraz z wykorzystaniem różnych faktur, rozwijać wyobraźnię
• Znajdź różnice między obrazkami, zapisz ich liczbę (W Cyferkowie)

1. ,,Jak powstaje rzeźba?” – spotkanie z ekspertem, zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą zadaniową
2. ,,Jadalne obrazy” – kompozycje z produktów spożywczych, ,,Dla Elizy” – zabawa relaksacyjna przy dźwiękach miniatury fortepianowej Ludwiga Van Beethovena
3. ,,Przygoda zajączka” – teatr Kamishibai , zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody ruchu rozwijającego V. Sherborne
4. ,,Bałwankowa rodzina” – opracowanie piosenki Metodą Dobrego Startu
5. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody gimnastyki rytmicznej A.M. Kniessów

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą zadaniową

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody ruchu rozwijającego V. Sherborne

Zestaw ćwiczeń porannych z elementami metody gimnastyki rytmicznej A.M. Kniessów

Zestaw ćwiczeń porannych

Zabawy ruchowe:

• ,,Druga połowa” – zabawa orientacyjno-porządkowa
• ,,Toczymy gliniane kule” – zabawa z elementem toczenia
• ,,W krainie figur” – zabawa muzyczno-ruchowa

Zadania tygodnia wg. Planu Daltońskiego:

• ,,Taki sam a jednak inny” (Jestem ciekawy świata) – dz. powinny znaleźć różnice na obrazkach
• Ułóż na papierowym talerzyku obrazek z owoców i warzyw (Mam sprawne ciało i duszę artystyczną), rozwijać wyobraźnię i kreatywność
• ,,Dom Fryderyka” – zaprojektuj i zbuduj z klocków (Bawię się matematyką)
• doskonalić koordynację wzrokowo-ruchową, przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie
• ,,Pomóż literom” – ułóż swoje imię (W Literkowie)

Etap III – Zakończenie projektu –

Zestawy ćwiczeń gimnastycznych:

• Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą zadaniową
• Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody ruchu rozwijającego V.Sherborne:
• Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody gimnastyki rytmicznej A.M. Kniessów

Klucz do uczenia się – Matematyka sensoryczna I, Gąsienice

• Sesja 10, „Królestwo figur- chusteczki dla figurkowych ludzików”- rozwijać umiejętność rozpoznawania i nazywania siedmiu kolorów w spektrum
• Sesja 11, ,,Lalki i misie” – powtórzyć materiał dotyczący figur geometrycznych
• Sesja 12, ,,Tęczowa loteria z obrazkami” – kształtować umiejętność wyodrębniania dwóch cech istotnych – koloru i kształtu

Wizualizacja działań wg koncepcji planu daltońskiego:

• Wizualizacja tablicy obecności – przyczepienie znaczka przy swoim zdjęciu
• Wizualizacja kolorów dnia – zaznaczenie nutką aktualnego dnia tygodnia, każdy dzień tygodnia ma przypisany określony kolor
• Wizualizacja planu dnia – zaznaczanie klamerką realizowanej aktywności
• Wizualizacja kalendarza urodzin
• Wizualizacja współpracy
• Wizualizacja dyżurów

Podróż do Literkowa

Dzieci będą:

• – poznawać litery: Y, y, S, s, B, b
• – dokonywać analizy i syntezy głoskowej
• – liczyć słowa w zdaniach
• – wykonywać ćwiczenia grafomotoryczne
• – rozpoznawać poznane litery wśród innych
• – kreślić kształty literopodobne
• – globalnie czytać wyrazy związane z tematyką kompleksową

Podróż do Cyferkowa

Dzieci będą:

• – poznawać cyfry: 8,9
• – utrwalać rozpoznawanie cyfr
• – liczyć w dostępnym dla siebie zakresie i poszerzać ten zakres
• – rozpoznawać figury i symetrię w otoczeniu
• – kodować i dekodować informacje

Współpraca z rodzicami i środowiskiem:

• Galeria prac plastycznych – na bieżąco w kąciku dla rodziców, e-mail
• Rozmowy, kontakty indywidualne z rodzicami
• Zebranie z rodzicami – podsumowujące I semestr roku szkolnego 25/26
• – 24.02.2026 r. – muzyka etniczna