Nauczyciel prowadzący: Maria Jędrzejewska

Maj

Zabawy z językiem angielskim w przedszkolu grupa 3 – latki

Temat tygodnia: 05 – 09/05 Let’s go shopping ( Chodźmy na zakupy)

• Can I have an apple, please? – utrwalenie słownictwa związanego z jedzeniem, zabawkami, ubraniami, artykułami papierniczymi
• Can I have a pencil, please? – dialog: odgrywanie wysłuchanego dialogu
• konstrukcja:
• Can I have a (toy/doll…) please?
• Yes, here you are.
• Thank you.
• Let,s go shopping
• Welcome to my shop – odgrywanie scenek

Temat tygodnia: 12 – 16/05 Jobs

• Jobs – poznanie nazw zawodów: teacher, doctor, firefighter, police officer
• Charades – zabawa naśladowcza
• I want to be a firefighter – poznanie konstrukcji: I want to be + nazwa zawodu
• I want to be a firefighter- słuchanie dialogu, nagrania i wybranie ilustracji z zawodami, które Billy i Ella chcą wykonywać
• Teachers stop, dancers go! – zabawa ruchowa

Temat tygodnia: 19 – 23/05 My feelings ( Moje uczucia)

• Are you angry? – nazwy emocji:happy, sad, angry, scared
• Show me your angry face – zabawa naśladowcza
• Emotions
• Are you happy? – zabawy z piosenką: dialogi: Are you sad? Yes, I,m sad

Temat tygodnia: 26 – 30/05 English games ( Angielskie zabawy)

• What’s your favourite game? – typowe angielskie zabawy: Hide and seek, Got you, Catch!, Statues, The floor is lava
• What’s your favourite game? – rozmowa przy kartach demonstracyjnych
• Hide and seek – zabawa ruchowa
• English games
• Statues, Catch! – zabawy ruchowe

Zabawy z językiem angielskim w przedszkolu grupy 4-latki

Temat tygodnia: 05 – 09/05 Let’s go shopping ( Chodźmy na zakupy)

• Can I have an apple, please? – utrwalenie słownictwa związanego z jedzeniem, zabawkami, ubraniami, artykułami papierniczymi
• Can I have a pencil, please? – dialog: odgrywanie wysłuchanego dialogu
• konstrukcja:
• Can I have a (toy/doll…) please?
• Yes, here you are.
• Thank you.
• Let,s go shopping
• Welcome to my shop – odgrywanie scenek

Temat tygodnia: 12 – 16/05 Jobs

• Jobs – poznanie nazw zawodów: teacher, doctor, firefighter, police officer
• Charades – zabawa naśladowcza
• I want to be a firefighter – poznanie konstrukcji: I want to be + nazwa zawodu
• I want to be a firefighter- słuchanie dialogu, nagrania i wybranie ilustracji z zawodami, które Billy i Ella chcą wykonywać
• Teachers stop, dancers go! – zabawa ruchowa

Temat tygodnia: 19 – 23/05 My feelings ( Moje uczucia)

• Are you angry? – nazwy emocji:happy, sad, angry, scared
• Show me your angry face – zabawa naśladowcza
• Emotions
• Are you happy? – zabawy z piosenką: dialogi: Are you sad? Yes, I,m sad

Temat tygodnia: 26 – 30/05 English games ( Angielskie zabawy)

• What’s your favourite game? – typowe angielskie zabawy: Hide and seek, Got you, Catch!, Statues, The floor is lava
• What’s your favourite game? – rozmowa przy kartach demonstracyjnych
• Hide and seek – zabawa ruchowa
• English games
• Statues, Catch! – zabawy ruchowe

Zabawy z językiem angielskim w przedszkolu grupy 4-6- latki

Temat tygodnia: 03 – 07/03 Daily routine (codzienne czynności)

• Daily routine (porządek dnia) – wyrażenia związane z przebiegiem dnia:
• wake up, go to sleep, play with friends, take a shower, get dressed, brush teeth
• What do you do every day?- inscenizacja ruchowa w oparciu o wysłuchany dialog
• Morning, afternoon and night- zabawa słownikowa
• Daily routine – zabawa ruchowa
• What do you do every day? (co robisz codziennie)
• Zabawy w oparciu o piosenkę: That’s what you do every day
• Hit the word – zabawa spostrzegawcza

Temat tygodnia: 10 – 14/03 Day and night ( dzień i noc)

• In the morning I wake up (rano się budzę)
• At seven o’clock I get up – poznanie nazw godzin
• Hours – zabawa słownikowa
• zabawy ruchowe: Catch the ball, Words race
• What do you have for breakfast? (co jesz na śniadanie) – nazwy posiłków: breakfast, dinner, supper
• What do you have for breakfast? – rozmowy o tym co dzieci jedzą na śniadanie, obiad, kolację z wykorzystaniem kart obrazkowych
• What’s the time Mr Woolf? – zabawa ruchowa

Temat tygodnia: 17 – 21/03 Animals (zwierzęta)

• What does a cat say? (co mówi kot) nazwy zwierząt: lion, cat, dog, mouse
• i nazwy dźwięków przez nie wydawanych: roar, meow, woof, squeak
• Cat says”meow”- zabawa dźwiękonaśladowcza
• Find – zabawa ruchowa
• Guess the animal ( zgadnij jakie to zwierzę)
• Guess the animal- zabawa słuchowa
• Charades – zabawa naśladowcza
• King of animals – zabawa ruchowa

Temat tygodnia: 24 – 28/03 Farm animals (zwierzęta na farmie)

• Farm animals – poznanie nazw zwierząt wiejskich i odgłosów jakie wydają
• sheep, rabbit, cow, pig, horse, hen, duck 'baa-baa’, 'moo-moo’, 'oink-oink’, 'neigh
• ’cluck- cluck’, 'quack’
• Cats and dogs – zabawa ruchowa
• Memory game – zabawa spostrzegawcza
• Sleeping cat – zabawa ruchowa
• What animal is this? (jakie to zwierzę)
• I love guessing games- odgadywanie zwierząt po opisie słownym jego wyglądu oraz nazwie odgłosu
• What animal is this? – zabawa słownikowa
• Catch the ball – zabawa ruchowa

Zabawy z językiem angielskim w przedszkolu grupy 5- latki

Temat tygodnia: 05 – 09/05 Let’s go shopping ( Chodźmy na zakupy)

• Can I have an apple, please? – utrwalenie słownictwa związanego z jedzeniem, zabawkami, ubraniami, artykułami papierniczymi, słowa: trolley (wózek sklepowy), cake ( ciastko), ice cream (lody), sweets (słodycze).
• Can I have a pencil, please? – dialog: odgrywanie wysłuchanego dialogu
• konstrukcja:
• Can I have a (toy/doll…) please?
• Yes, here you are. No, I’m sorry, I don’t have a ( toy/doll…)
• Thank you.
• How much is it? (Ile to kosztuje?)
• It’s 3 zlotys.
• What can you find in the shop?- zabawa słownikowa
• Let,s go shopping
• Welcome to my shop – odgrywanie scenek
• Words race – zabawa ruchowa
• How much is it? – zabawa matematyczna

Temat tygodnia: 12 – 16/05 Jobs

• Jobs – poznanie nazw zawodów: teacher, doctor, firefighter, police officer, singer, dancer, actor/actress, photographer
• Charades – zabawa naśladowcza
• Hit the word – zabawa spostrzegawcza
• I want to be a firefighter – poznanie konstrukcji: I want to be + nazwa zawodu
• I want to be a police officer- słuchanie dialogu, nagrania i wybranie ilustracji z zawodami, które Billy, Ella, Kuba i Dora chcą wykonywać
• Catch the ball! – zabawa ruchowa

Temat tygodnia: 19 – 23/05 My feelings ( Moje uczucia)

• Are you angry? nazwy emocji:happy, sad, angry, scared, interested, bored, disgusted
• Face drawing – rysowanie w parach
• Bingo! – gra słownikowa
• Emotions
• How are you feeling? – zabawy z piosenką
• What did I say? – zabawa słuchowa
• Board game – gra planszowa

Temat tygodnia: 26 – 30/05 English games ( Angielskie zabawy)

• What’s your favourite game? – typowe angielskie zabawy: What’s the time, Mr Woolf?, British buldog, Statues, Rock, paper, scissors, Stuck in the mud, Help!, Big bag toss
• What’s your favourite game? – rozmowa na temat ulubionych zabaw
• What’s the time, Mr Woolf?, British buldog, Statues – zabawy ruchowe
• English games
• Rock, paper, scissors, Stuck in the mud, Help!, Big bag toss- zabawy ruchowe

Zabawy z językiem angielskim w przedszkolu grupy 4-6- latki

Temat tygodnia: 05 – 09/05 Let’s go shopping ( Chodźmy na zakupy)

• Can I have an apple, please? – utrwalenie słownictwa związanego z jedzeniem, zabawkami, ubraniami, artykułami papierniczymi, słowa: trolley (wózek sklepowy), cake ( ciastko), ice cream (lody), sweets (słodycze).
• Can I have a pencil, please? – dialog: odgrywanie wysłuchanego dialogu
• konstrukcja:
• Can I have a (toy/doll…) please?
• Yes, here you are. No, I’m sorry, I don’t have a ( toy/doll…)
• Thank you.
• How much is it? (Ile to kosztuje?)
• It’s 3 zlotys.
• What can you find in the shop?- zabawa słownikowa
• Let,s go shopping
• Welcome to my shop – odgrywanie scenek
• Words race – zabawa ruchowa
• How much is it? – zabawa matematyczna

Temat tygodnia: 12 – 16/05 Jobs

• Jobs – poznanie nazw zawodów: teacher, doctor, firefighter, police officer, singer, dancer, actor/actress, photographer, scientist
• Charades – zabawa naśladowcza
• Hit the word – zabawa spostrzegawcza
• I want to be a firefighter – poznanie konstrukcji: I want to be + nazwa zawodu
• I want to be a singer- słuchanie dialogu, nagrania i wybranie ilustracji z zawodami, które Billy, Ella,Mark, Kuba i Dora chcą wykonywać
• Catch the ball! – zabawa ruchowa
• Teachers stop, dancers go! – zabawa ruchowa

Temat tygodnia: 19 – 23/05 My feelings ( Moje uczucia)

• Are you angry? nazwy emocji:happy, sad, angry, scared, interested, bored, disgusted
• Show me your angry face – zabawa naśladowcza
• What,s missing – zabawa spostrzegawcza
• Hit the word – zabawa spostrzegawcza
• Emotions
• I’m happy – zabawy z piosenką
• Show the emotion – zabawa naśladowcza
• Guess the emotion – zagadki obrazkowe

Temat tygodnia: 26 – 30/05 English games ( Angielskie zabawy)

• What’s your favourite game? typowe angielskie zabawy: Got you!, British buldog, Tag, you are it, Eeny, meeny, miny, moe, The floor is lava, Are you Bob?
• British buldog, Tag, Simon says – zabawy ruchowe
• English games
• Are you Bob?, Catch!, The floor is lava – zabawy ruchowe

Zabawy z językiem angielskim w przedszkolu grupy 6- latki

Temat tygodnia: 05 – 09/05 Let’s go shopping ( Chodźmy na zakupy)

• Can I have an apple, please? – utrwalenie słownictwa związanego z jedzeniem, zabawkami, ubraniami, artykułami papierniczymi, słowa: trolley (wózek sklepowy), cake ( ciastko), ice cream (lody), sweets (słodycze).
• Can I have a pencil, please? – dialog: odgrywanie wysłuchanego dialogu
• konstrukcja:
• Can I have a (toy/doll…) please?
• Yes, here you are. No, I’m sorry, I don’t have a ( toy/doll…)
• Thank you.
• How much is it? (Ile to kosztuje?)
• It’s 3 zlotys.
• What can you find in the shop?- zabawa słownikowa
• Shopping list bingo – zabawa spostrzegawcza
• Let,s go shopping
• Welcome to my shop – odgrywanie scenek
• Words race – zabawa ruchowa
• Memory game – zabawa spostrzegawcza
• How much is it? – zabawa matematyczna

Temat tygodnia: 12 – 16/05 Jobs

• Jobs – poznanie nazw zawodów: teacher, doctor, firefighter, police officer, singer, dancer, actor/actress, photographer, scientist
• In the blink of an eye – zabawa spostrzegawcza
• Stop! You’re a scientist– zabawa ruchowa
• I want to be a firefighter – poznanie konstrukcji: I want to be + nazwa zawodu
• I want to be a Singer- słuchanie dialogu, nagrania i wybranie ilustracji z zawodami, które Billy, Ella,Mark, Kuba i Dora chcą wykonywać
• Catch the ball! – zabawa ruchowa
• Board game – zabawa słownikowa

Temat tygodnia: 19 – 23/05 My feelings ( Moje uczucia)

• Are you angry? nazwy emocji:happy, sad, angry, scared, interested, bored, disgusted
• Noughts&crosses – gra w parach
• Action race – rysowanie na czas
• Emotions
• How are you feeling today?- zabawy z piosenką
• Wheel of fortune – zabawa słownikowa
• Hit the word – zabawa spostrzegawcza

Temat tygodnia: 26 – 30/05 English games ( Angielskie zabawy)

• What’s your favourite game? – typowe angielskie zabawy:
• Who stole the cookies from the cookie jar?, Pin the tail on the donkey, Piggy in the middle, Thumb war, One, two, three, four I win thumb-o-war!
• Who stole the cookies from the cookie jar?, Pin the tail on the donkey – zabawy ruchowe
• English games
• Piggy in the middle, Thumb war, Duck, duck, goose – zabawy ruchowe

Słowniczek 3-4 – latki

wyrazy:

• happy – szczęśliwa/y
• sad – smutna/y
• angry – zdenerwowana/y
• scared – przestraszona/y
• teacher – nauczyciel/ka
• doctor – lekarz/ lekarka
• firefighter – strażak
• police officer – policjant/ka
• Can I have a (toy/doll…) please? – Czy mogę prosić zabawkę?
• Yes, here you are. – Tak, proszę
• Thank you. – Dziękuję
• Are you sad? – Czy jesteś smutna/y?
• Yes, I,m sad – Tak jestem smutna/y

Słowniczek 5 -6 – latki

wyrazy:

• happy – szczęśliwa/y
• sad – smutna/y
• angry – zdenerwowana/y
• scared – przestraszona/y
• interested – zainteresowana/y
• bored – znudzona/y
• disgusted – zniesmaczona/y
• teacher – nauczyciel/ka
• doctor – lekarz/ lekarka
• firefighter – strażak
• police officer – policjant/ka
• dancer – tancerka/ tancerz
• singer – piosenkarka/ piosenkarz
• actor – aktor
• actress – aktorka
• scientist – naukowiec
• photographer – fotograf
• Can I have a (toy/doll…) please? – Czy mogę prosić zabawkę?
• Yes, here you are. – Tak, proszę
• No, I’m sorry, I don’t have a ( toy/doll…) – Przepraszam ale nie mam zabawki.
• Thank you. – Dziękuję
• Are you sad? – Czy jesteś smutna/y?
• Yes, I,m sad – Tak jestem smutna/y
• How much is it? – Ile to kosztuje?
• It’s 3 zloty – 3 złote