Nauczyciele prowadzący: Natalia Krawczinska, Malwina Sobierajska

Maj

Dbam o zdrowie- wiem jak żyć zdrowo- projekt edukacyjny

Etap I – Rozpoczęcie projektu

• Stworzenie siatki pojęć „Co wiemy o zdrowiu?”
• Zapisanie tego, czego dzieci chcą się dowiedzieć
• Propozycje, jakie działania chciałyby podjąć w tym temacie.
• Przekazanie Rodzicom informacji o propozycji rozpoczęcia projektu.

Etap II – realizacja projektu

• Poszukiwanie ekspertów. ( lekarz, dietetyk, stomatolog)
• Zorganizowanie kącika związanego z projektem.
• Słuchanie ciekawostek, oglądanie filmów i prezentacji związanych z projektem.

Etap III – Podsumowanie projektu

Konkurs z Rodzicami – zdrowa przekąska

Quiz wiedzy o zdrowiu

Propozycje zajęć możliwych do zrealizowania projektu

1. Zdrowe odżywianie – zabawa dydaktyczna, zestaw ćwiczeń gimnastycznych prowadzonych metodą zadaniową
2. Poznajemy owoce – zagadki, zajęcia gospodarcze
3. „W łazience” – rozmowa na podstawie opowiadania B. Szelągowskiej, zabawa badawcza
4. Jak się dziś czuję? – malowanie farbami, zabawa rytmiczno – ruchowa do piosenki
5. Kiedy potrzebna jest pomoc – rozmowa na podstawie filmu edukacyjnego, zestaw ćwiczeń gimnastycznych prowadzonych metodą zadaniową.

Zabawy ruchowe:

• „Chusteczki” – zabawa ruchowa z elementami oddechowymi
• „Gdy dobry humor masz”- zabawa naśladowcza
• „Poruszam się i prostuję” – zabawa ruchowa

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych prowadzonych metodą zadaniową

Tydzień daltoński- zdrowo i kolorowo.

1. Energia z czerwonych warzyw i owoców- zagadki, zestaw ćwiczeń gimnastycznych prowadzonych metodą Labana
2. Woda – źródło życia- Dlaczego należy pić wodę i dbać o higienę?, rozmowa na podstawie filmu edukacyjnego, zabawa rytmiczno- ruchowa do piosenki
3. Witaminy na odporność, rozmowa na podstawie ilustracji, aerobik
4. Zielone warzywa – moc witamin – zabawa dydaktyczna „Zgadnij co to za warzywo?”, zajęcia gospodarcze
5. Słońce, ruch i witamina D, – rozmowa kierowana „ Co nam daje słońce?”, zestaw ćwiczeń gimnastycznych prowadzonych metoda Labana na świeżym powietrzu

Zabawy ruchowe:

• Ruch to zdrowie- zabawa ruchowo- naśladowcza
• Pada deszcz- zabawa orientacyjno- porządkowa
• Głodne ptaszki- zabawa z elementem skoków

Zestaw zabaw ruchowych prowadzonych metodą Labana

Dzieci powinny: rozwijać świadomość własnego ciała ora poczucia rytmu, doskonalić umiejętność manipulowania przyborami gimnastycznymi, grania na instrumentach perkusyjnych, współdziałać z partnerem oraz w grupie

Święto mamy i taty

1. „Co to jest rodzina?” – burza mózgów na podstawie opowiadania A. Surowiec „ Rodzinka”, zestaw ćwiczen gimnastycznych z elementami W. Sherbone
2. Jak spędzam czas wolny z mamą i tatą? –rozmowa na podstawie ilustracji, rysowanie pastelami.
3. „Mamo Ty jesteś…” nauka piosenki, wyklejanie
4. W garażu taty- zabawa dydaktyczna, zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami W. Sherbone
5. Dla mamy i taty – formułowanie życzeń, zabawa rytmiczno – ruchowa do piosenki.
6. „Niedaleko pada jabłko od jabłoni” – rozmowa na podstawie opowiadania M . Strękowskiej – Zaremby, zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami W. Sherbone
7. Moja rodzina- konstruowanie wywiadu, zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami W. Sherobone
8. Zagubione korale” – teatrzyk sylwet na podstawie inscenizacji B. Szelągowskiej, zabawa rytmoczno – ruchowa do piosenki
9. Niespodzianka dla mamy- zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem maty do kodowania wycinanka z kolorowego papieru.
10. Niespodzianka dla taty –lepienie z masy solnej, zabawa rytmiczno- ruchowa

Zabawy ruchowe:

• „Tworzymy koło” – zabawa orientacyjno – porządkowania
• „Raz, dwa, trzy” – zabawa rytmiczna
• „Jak nasi rodzice” – zabawa ruchowo – naśladowcza

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami W. Sherbone

Konstrukcje

Budowanie wieży z bramami- budowanie zgodnie z przykładem, ukryta konstrukcja, ocena diagnostyczna, sesja 18

W górę i w dół schodami – budowanie klatki schodowej, sesja 19

Model ducha- budowa schodów zgodnie z modelem trójwymiarowym, sesja 20

Wspinanie się i zjeżdżanie – budowanie zjeżdżalni zgodnie z przykładem trójwymiarowym, sesja 21

W literkowie i cyferkowie”

Dzieci powinny:

• bawić się z literami G, C, Z, F
• Zapoznać się z obrazem graficznym litery G, g, C,c, Z, z, F, f
• dzielić zdania na wyrazy
• dzielić wyrazy na sylaby
• wyróżniać głoski w nagłosie
• układać zdania z podanymi wyrazami
• klasyfikować przedmioty według określonych cech przeliczać przedmioty

Realizacja programu „Przyjaciele Zippiego”

Część IV– Rozwiązywanie konfliktów

• Spotkanie 1, Jak rozpoznawać dobre rozwiązania?
• Spotkanie 2, Radzenie sobie z krzywdzeniem
• Spotkanie 3, Rozwiązywanie problemów
• Spotkanie 4, Pomaganie innym w rozwiązywaniu konfliktów

Współpraca z rodzicami i środowiskiem

• Kolorowy tydzień – 11.05.2026- 16.05.2026
• Szafarnia – 12.05.2026, godz. 9:30 na miejscu
• Dzień Mamy i Taty- 18.05.2026
• Dzień Dziecka/ Bano Show, 29.05.2026, 16:00
• Rodzice dzieciom, bajka, 01.06.2026